內(nèi)師鴻院辦發(fā)〔2018〕32號

關于印發(fā)《內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院

2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)》的通知

各單位：

現(xiàn)將《內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)》印發(fā)給你們，請認真組織學習文件精神。

特此通知

附件：內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院2018屆畢業(yè)生就業(yè)工

作總結(jié)

內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院

2018年8月15日

附件

內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院

2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

2018年，學院深入貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實“2018年全國教育工作會議”“2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡視頻會議”工作部署，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關于做好2018年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點工作的通知》（內(nèi)教辦函〔2018〕45號）文件要求，學院圓滿完成了本年度就業(yè)工作任務。截止8月底，學院2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達到95.34%。

一、2018屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

（一）畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

學院2018屆畢業(yè)生共2060人，初次派遣1964人，就業(yè)率95.34%。其中簽訂就業(yè)協(xié)議1831份，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的93.23%；簽訂勞動合同24份，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的1.22%；簽訂進京（津）函4份，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的0.2%；其它就業(yè)105人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的5.35%。

（二）畢業(yè)生總體就業(yè)去向

學院2018屆畢業(yè)生總體就業(yè)流向以非公有制企業(yè)為主。初次派遣1964人，其中機關57人，高、中、初等教育機構(gòu)314人，基層服務36人，其他事業(yè)單位198人，國有企業(yè)164人，私營企業(yè)1141人，參軍入伍9人，升學21人，自主創(chuàng)業(yè)24人。

表1:2018屆畢業(yè)生總體就業(yè)去向統(tǒng)計表

2018屆畢業(yè)生整體就業(yè)質(zhì)量有較大提高。考取機關單位編制10人；機關單位編外聘用47人；考取事業(yè)單位53人，其中鄂爾多斯市教育局51人，烏海市教育局2人；其他事業(yè)單位21人；事業(yè)單位編外聘用177人；考取國有企業(yè)編制79人，其中呼和浩特市鐵路局31人，內(nèi)蒙古電力集團13人，國有銀行11人，其他國有企業(yè)10人；國有企業(yè)編外聘用85人。

（三）畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域

學院2018屆畢業(yè)生就業(yè)單位區(qū)域分布以區(qū)內(nèi)為主，區(qū)外為輔，學生選擇返回生源地就業(yè)的情況較為普遍。其中區(qū)內(nèi)就業(yè)1731人，區(qū)外就業(yè)233人,主要集中于北京、河北、河南、山西、寧夏等地區(qū)。

圖1:2018屆畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域人數(shù)分布圖

（四）畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分析

根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)數(shù)據(jù)分析，2018屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布較為廣泛，有以下特點：

1.學院2018屆畢業(yè)生共有543人從事教育行業(yè)工作，其中學前教育專業(yè)309人，英語專業(yè)208人，美術學專業(yè)7人，其他專業(yè)19人。師范類專業(yè)畢業(yè)生從事教育行業(yè)人數(shù)占比較高，學前教育專業(yè)2018屆畢業(yè)生共401人，從事教育行業(yè)比例為77.14%，英語專業(yè)2018屆畢業(yè)生共276人，從事教育行業(yè)比例為75.37%。

2.學院2018屆畢業(yè)生共有266人從事建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)工作，其中工程管理專業(yè)102人，土木工程專業(yè)43人，藝術設計專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)分別為17人，其他專業(yè)104人。

3.學院2018屆畢業(yè)生共有215人從事文化、體育和娛樂行業(yè)工作，其中新聞學、廣播電視編導、攝影、動畫、藝術設計專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)分別為52人、34人、24人、29人、24人，合計163人，占從事文化、體育和娛樂行業(yè)總?cè)藬?shù)的75.81%。

4.學院2018屆畢業(yè)生共有33人從事住宿及餐飲行業(yè)工作，其中公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)為22人，其他專業(yè)11人。公共事業(yè)管理專業(yè)2018屆畢業(yè)生共51人，從事住宿及餐飲行業(yè)人數(shù)占比43.14%。

5.學院2018屆畢業(yè)生共有279人從事金融行業(yè)工作，其中會計學、財務管理專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)為241人，占從事金融行業(yè)總?cè)藬?shù)的86.37%。

二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作相關措施

學院貫徹落實《教育部關于做好2018屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學〔2017〕11號）要求，深入研究就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，以“畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量雙提高”為目標，加強組織領導和宣傳教育，提供全方位就業(yè)指導服務，圓滿完成2018屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

（一）鼓勵畢業(yè)生服務國家發(fā)展戰(zhàn)略

1.引導畢業(yè)生圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合“一帶一路”建設及學院“國際化”辦學思路，鼓勵、引導畢業(yè)生赴巴基斯坦國立現(xiàn)代漢語大學支教。學院于2011年建立“巴基斯坦合作交流”項目，至2017年，已累計派送47名畢業(yè)生赴巴基斯坦支教。其中20人次在巴基斯坦拉合爾阿奇森學院支教；27人次在巴基斯坦國立現(xiàn)代語言大學執(zhí)教學習。2018年，學院擬派4名畢業(yè)生赴巴基斯坦國立現(xiàn)代語言大學支教。

2.學院為促進畢業(yè)生到新興領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極開展阿里巴巴跨境電商培訓。學院外語系與內(nèi)蒙古新城職業(yè)培訓學校合作阿里巴巴跨境電商項目，提供跨境電商培訓場地，動員學生積極參加培訓，通過跨境電商考試，取得等級證書。2018年，42人參加此培訓，全部獲取證書，目前有6名畢業(yè)生在跨境電商企業(yè)工作。

3.學院積極推進2018年國家留學基金資助全國普通高校學生到國際組織實習項目，通過微信公眾號、就業(yè)服務網(wǎng)進行政策宣傳，并針對性引導、鼓勵外語系學生申報國際組織實習項目。

（二）引導畢業(yè)生到基層就業(yè)

1.拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道。招生就業(yè)處多渠道宣傳國家基層就業(yè)各項政策，以政策為導向，鼓勵畢業(yè)生在基層建功立業(yè)。截至目前，學院2018屆畢業(yè)生入選“三支一扶”“社區(qū)民生”“大學生村官”項目36人。

2.繼續(xù)做好大學生征兵工作。學院加強與兵役機關協(xié)調(diào)配合，設立“征兵辦公室”，積極宣傳大學生征兵入伍政策，面向畢業(yè)生、在校生及新生群體開展宣傳動員。截至目前，學院2018屆畢業(yè)生共有9人應征入伍。

3.鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。學院一直強調(diào)“非國有經(jīng)濟就業(yè)市場大有可為”，積極鼓勵畢業(yè)生到中小型企業(yè)就業(yè)。非國有經(jīng)濟體有幾個特點：企業(yè)單位規(guī)模不一定很大，需要復合型人才；入職工資不高，但要求不低，上升與發(fā)展空間大；能吃苦貢獻，獨立完成任務；上崗即直接進入工作狀態(tài)，適應期短，沒有很長的過渡期。針對中小微企業(yè)體質(zhì)特點，結(jié)合學院學生特點，學院將人才培養(yǎng)目標定位為“學生既要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，又要有很強的專業(yè)技能，上崗就能上手”。經(jīng)過幾年的探索和實踐，2016年調(diào)整修訂了人才培養(yǎng)方案，加大了實踐課和選修課的比例。這樣的培養(yǎng)方式增強了學生適應社會的綜合能力和素養(yǎng)，學院畢業(yè)生供不應求，贏得了良好的社會聲譽，同時為中小微企業(yè)長足發(fā)展提供了有力的新生力量。

（三）深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學院在完善現(xiàn)有就業(yè)指導服務工作機制的基礎上，改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務體系，逐步形成了以創(chuàng)業(yè)課程為第一課堂，以創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)大賽為第二課堂的教育形式。2016年修訂人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入學分管理，開設《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》《人才學》《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》《市場調(diào)研與策劃》等公共課程，配合“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“中國創(chuàng)翼”“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，開拓學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。此外，利用各種平臺為學生做好國家及自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的宣傳和解讀，對自主創(chuàng)業(yè)學生實行持續(xù)幫扶、全程指導、創(chuàng)業(yè)培訓等一站式服務。2018年，學院共有30人參加創(chuàng)業(yè)培訓，全部取得創(chuàng)業(yè)培訓證書（SYB），為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。2015年10月，我院與北京職航創(chuàng)業(yè)教育科技有限公司合作，建成了約1000平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供落實落地條件。目前，學院共有8個創(chuàng)業(yè)項目通過路演、選拔入駐基地。同時，學院積極參與自治區(qū)教育廳組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師培訓，力爭組建一批有活力，敢創(chuàng)新，精業(yè)務的專職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師。

（四）提供全方位就業(yè)指導服務

1.加大就業(yè)援助力度。開展離校未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計與服務工作和家庭困難畢業(yè)生就業(yè)援助工作，建立臺帳并每月上報自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心。對就業(yè)困難畢業(yè)生進行幫扶，開展“一對一”職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢和就業(yè)心理疏導工作，幫助學生客觀評價自我，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

2.做好畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計，做好就業(yè)派遣工作。加強學院與自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心信息溝通機制，按照自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心文件要求及時報送學院畢業(yè)生就業(yè)進展月報等各類信息，完成2018屆畢業(yè)生生源審核、錄入及派遣工作。

3.完善精準就業(yè)服務平臺。依據(jù)教育部、自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求，建立了畢業(yè)生求職意愿信息數(shù)據(jù)庫和用人單位崗位需求信息庫。加大力度建設學院就業(yè)服務網(wǎng)，創(chuàng)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務微信平臺，累計上傳就業(yè)招聘信息800余條，結(jié)合大學生網(wǎng)上就業(yè)超市，形成供需精準對接服務平臺。

4.以社會需求為導向，引導學生考取職業(yè)證書。以國家經(jīng)濟形勢和社會需求的發(fā)展變化為導向，積極鼓勵、引導學生考取職業(yè)證書，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。2018年，協(xié)調(diào)呼和浩特市教育局、新城區(qū)教育局，為符合認定條件的663名師范類專業(yè)畢業(yè)生辦理了教師資格證書；為272名畢業(yè)生辦理心理咨詢師、企業(yè)人力資源管理師、理財規(guī)劃師等職業(yè)資格證書；開設計算機綜合運用技能免費培訓班，為97名畢業(yè)生辦理計算機等級證書。

5.優(yōu)化市場開拓模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。加強與社會各行業(yè)、各用人單位長期、密切聯(lián)系，建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓實習基地，搭建人才輸送通道。目前，學院建有34個校內(nèi)實習實訓基地和實驗室，能夠滿足全院師生教學和實踐需求；學院與各企事業(yè)單位合作，建立了239個校外實習實訓基地。多次舉辦校園專場招聘會和企業(yè)家宣講論壇，并組織各系（分院）承辦專業(yè)對口招聘會，形成良好體系。

6.以活動和比賽為載體，全面提升學生的就業(yè)能力。舉辦“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“大學生簡歷大賽”“公務員模擬大賽”“ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽”“點鈔技能大賽”“會計手工記賬與會計電算化技能大賽”等，通過比賽和活動，培養(yǎng)學生的參與意識和競爭意識，提升學生就業(yè)能力。

7.認真做好畢業(yè)實習工作，以實習促進就業(yè)。多渠道收集、審核實習崗位招聘信息，結(jié)合實際推送實習生，為頂崗就業(yè)奠定基礎。同時，按專業(yè)召開實習動員大會，實習工作總結(jié)大會，形成良好循環(huán)。

（五）加強組織領導，完善畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制

1.實施“一把手”工程，強化就業(yè)工作責任擔當。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，嚴格落實就業(yè)工作“一把手”工程，分管院長親自抓，召開了2018年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進會，部署相關工作，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供了組織保障。

2.落實兩級考核體制，形成考核激勵機制。通過明確“以學院為主導，以系（分院）為主體，分級負責，層層落實”的院系（分院）兩級就業(yè)工作體系，逐步完成就業(yè)指導工作重心向系（分院）下移，增強系（分院）就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主動性。通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作獎勵制度，調(diào)動各系（分院）就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作積極性，促進了學院就業(yè)工作科學、規(guī)范、良性運轉(zhuǎn)。

3.有計劃，有總結(jié)，時時監(jiān)督全院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進展情況。招生就業(yè)處制定《畢業(yè)生就業(yè)工作手冊》，訂購《中國大學生就業(yè)》刊物，指導畢業(yè)生班主任做好就業(yè)工作，并分階段召開畢業(yè)生班主任會議，探討畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題和困難。在就業(yè)率統(tǒng)計方面做到“周周有統(tǒng)計，月月有匯總”，及時掌握就業(yè)進展情況，采取積極措施促進畢業(yè)生就業(yè)。同時，每年11月份召開學院就業(yè)工作總結(jié)大會，對全院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行總結(jié)，并對下一階段工作進行部署。

三、工作中存在的問題及解決措施

（一）需分批次開設《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，結(jié)合其他就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導類課程，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程全覆蓋，并著重培養(yǎng)一批專兼職教師隊伍。

（二）需加強對畢業(yè)班輔導員的培訓工作，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導水平。

（三）需持續(xù)推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作制度化、規(guī)范化、服務化、精準化建設。

（四）應加大力度建設就業(yè)服務網(wǎng)、就業(yè)服務微信平臺。

（五）應加強市場開發(fā)力度，完善用人單位數(shù)據(jù)庫，推進精準推送工作。

（六）應強化畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機制，為培養(yǎng)方案的適時調(diào)整和學生綜合能力的培養(yǎng)建立第一手資料。