2019年11月14日中午，內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院院長(zhǎng)周玉樹、黨委書記盧鳳龍、院長(zhǎng)助理周偉，帶領(lǐng)部分職能部門教職工和工程管理系師生在學(xué)院西區(qū)新建的1、2、3號(hào)樓周圍開展挖樹坑勞動(dòng)。“學(xué)院西區(qū)新建樓宇周圍尚未綠化，根據(jù)學(xué)院規(guī)劃，西區(qū)要種近400棵樹，在土壤尚未封凍之前挖好樹坑，明年一開春好植樹。”總務(wù)處處長(zhǎng)焦建偉說(shuō)。

在這次勞動(dòng)中，周玉樹院長(zhǎng)身體力行，拿著鐵鍬與同學(xué)們一起挖樹坑。他邊干活邊與同學(xué)們聊天：“校園是我們共同學(xué)習(xí)和生活的地方，大家一起參與到校園建設(shè)當(dāng)中，可以培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的感情，是一件非常有意義的事。這次挖樹坑不只是勞動(dòng)，更是一種教育，有利于提高同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)和培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)習(xí)慣……”

近年來(lái)，受到家庭、學(xué)校、社會(huì)和傳統(tǒng)文化的一些消極影響，出現(xiàn)了勞動(dòng)教育在學(xué)校內(nèi)開始弱化、在家庭中開始軟化、在社會(huì)上開始淡化的現(xiàn)象，致使部分大學(xué)生出現(xiàn)了勞動(dòng)觀念不夠端正、勞動(dòng)意識(shí)比較淡薄、勞動(dòng)素養(yǎng)比較缺乏、勞動(dòng)情懷比較缺失等問(wèn)題。很多教師和家長(zhǎng)嘆息到：“現(xiàn)在的孩子不愛勞動(dòng)，也不會(huì)勞動(dòng)，更不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。”

作為一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為使命的高校，內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院早在2016年就將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，并以1學(xué)分的分值增加了其在教育教學(xué)中的份量。今年已是鴻德學(xué)院實(shí)施勞動(dòng)教育的第4個(gè)年頭了。

就鴻德學(xué)院開展勞動(dòng)教育有何意義，記者采訪了學(xué)生處處長(zhǎng)任鳳桃。學(xué)生處處長(zhǎng)任鳳桃講到，鴻德學(xué)院的勞動(dòng)教育是緊緊圍繞黨和國(guó)家的教育方針來(lái)開展的，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中“各級(jí)各類學(xué)校都要把勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃，逐步做到制度化、系列化”的要求，鴻德學(xué)院于2016年率先在自治區(qū)高校中實(shí)施了勞動(dòng)教育。任鳳桃處長(zhǎng)說(shuō)：“我院現(xiàn)有7個(gè)系，每一個(gè)系都有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，包含學(xué)院廣場(chǎng)、田徑場(chǎng)、林蔭小路、籃球場(chǎng)等等，衛(wèi)生都是由同學(xué)們自己來(lái)維護(hù)。大一剛?cè)胄５牟糠中律鷮?duì)勞動(dòng)教育有抵觸情緒，但大部分學(xué)生還是非常愿意加入到這個(gè)教育中來(lái)的。我們的勞動(dòng)教育培養(yǎng)了大學(xué)生的生活自理能力和集體主義觀念，有利于提升學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，更重要的是使青年學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園乃至社會(huì)的環(huán)境。”

看完學(xué)生處任處長(zhǎng)的解答，再讓我們了解一下同學(xué)們的看法:

“學(xué)校開展的勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，使我們養(yǎng)成了勞動(dòng)的好習(xí)慣，對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)及生活有很大的幫助。”

“勞動(dòng)教育幫助我們改掉了懶惰的陋習(xí)，豐富了我們的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使我們體會(huì)到了勞動(dòng)的不易，更加尊重勞動(dòng)人民及我們自己的勞動(dòng)成果。”

“學(xué)校開展的勞動(dòng)教育不是單純讓我們干體力活，而是要通過(guò)勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我們認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)是一件光榮的事情。”

“這不僅僅是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，更是為我們的精神進(jìn)行了一場(chǎng)勞動(dòng)教育，這使我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中更加堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲的道理。”

學(xué)院在勞動(dòng)教育方面進(jìn)行了哪些探索呢?請(qǐng)聽學(xué)生處勞動(dòng)管理科科長(zhǎng)王琨怎么說(shuō)。

新生入學(xué)后上好勞動(dòng)教育第一課，樹立正確的勞動(dòng)觀是學(xué)生熱愛勞動(dòng)的基石和前提。鴻德學(xué)院在開展勞動(dòng)教育過(guò)程中，不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生的勞動(dòng)觀念。新生入學(xué)后，學(xué)院要求各系進(jìn)行全面的勞動(dòng)觀教育和培養(yǎng)，并通過(guò)后期的勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生不斷去感知、去體會(huì)、去提升勞動(dòng)意識(shí)，促使其樹立科學(xué)的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，并積極投身到勞動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中。為此，我院有以下幾項(xiàng)措施：

建立檢查考評(píng)制度。鴻德學(xué)院制定了《勞動(dòng)教育實(shí)施辦法（試行）》，結(jié)合日常責(zé)任區(qū)的檢查，對(duì)勞動(dòng)教育評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了合理的補(bǔ)充和完善，為勞動(dòng)教育檢查考評(píng)工作的開展提供了較為全面的制度保障。除此之外，勞動(dòng)管理科還建立了師生兩級(jí)的微信群，把檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題及時(shí)反饋給各系，使問(wèn)題得到及時(shí)的處理和解決，同時(shí)也增進(jìn)了各系與勞動(dòng)管理科在學(xué)生勞動(dòng)教育工作中的協(xié)同性。

開展集體性勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。勞動(dòng)管理科組織各系開展集體性勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。例如：校內(nèi)綠化季節(jié)組織師生開挖樹坑、種植樹木、清理雜草落葉等。集體性勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展創(chuàng)造了干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，營(yíng)造了美好的校園環(huán)境。

樹立勞動(dòng)榜樣。勞動(dòng)教育科通過(guò)校內(nèi)新聞媒體定期開設(shè)勞動(dòng)教育專欄的形式，以典型事例和觀點(diǎn)樹立勞動(dòng)教育表現(xiàn)突出的好榜樣，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，涵養(yǎng)深厚的勞動(dòng)情懷，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

我們?cè)诖颂?hào)召，愛護(hù)校園環(huán)境。勞動(dòng)教育是最好的生活教育，目的是讓我們有創(chuàng)造幸福生活的能力。美麗的校園離不開同學(xué)們的辛苦付出，干凈整潔的校園，處處體現(xiàn)著同學(xué)們的勞動(dòng)價(jià)值。希望我們攜手將勞動(dòng)教育開展好，共建美好校園。

記者：徐丹  吳紅旭

編輯：史佳