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工作動(dòng)態(tài)/清風(fēng)徐來(lái) 靜待花開(kāi)
——內(nèi)蒙古新時(shí)代少年兒童發(fā)展研究基地2025年學(xué)術(shù)研討會(huì)
為推動(dòng)新時(shí)代內(nèi)蒙古自治區(qū)少年兒童研究高質(zhì)量發(fā)展,促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流與合作,基地于7月5日在呼和浩特青城大酒店召開(kāi)了主題為“少年兒童發(fā)展與教育”的專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)。研究基地負(fù)責(zé)人劉彥澤老師主持會(huì)議,2024年、2025年基地科研課題組代表及相關(guān)科研人員、研究生四十余人參加會(huì)議。
會(huì)議伊始,內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院教育系主任、內(nèi)蒙古青少年發(fā)展研究基地學(xué)術(shù)委員會(huì)主任李鳳清發(fā)表了開(kāi)幕詞。李主任首先對(duì)與會(huì)的各位嘉賓學(xué)者表示熱烈歡迎。李主任講到,基地成立以來(lái),一方面做好制度擬定、日常例會(huì)、外聯(lián)溝通等基本工作,另一方面也在有序推進(jìn)隊(duì)伍擴(kuò)充、課題發(fā)布、科研交流等事宜,2024年各項(xiàng)課題的進(jìn)展平穩(wěn)有序,很多課題形成實(shí)踐調(diào)研-現(xiàn)象分析-成果轉(zhuǎn)化的完整研究流程,2025年的課題也已經(jīng)啟動(dòng),一年來(lái)的工作卓有成效,下一個(gè)階段在劉彥澤老師的領(lǐng)導(dǎo)下,基地繼續(xù)提升科研力,厚植凝聚力,擴(kuò)大影響力,打造一支高水平的研究隊(duì)伍,做出實(shí)踐性的成果,進(jìn)一步推動(dòng)自治區(qū)少年兒童發(fā)展學(xué)術(shù)研究工作,發(fā)揮出基礎(chǔ)教育科研機(jī)構(gòu)的智庫(kù)作用。

在學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié),哈斯塔娜、趙東辰、劉亞旭、張伊嵐、張?chǎng)巍空堋埰G、陳曦、郭珮璇、梁彬彬十位教師作為2024年基地科研立項(xiàng)課題組的代表,結(jié)合各自課題組的研究中期成果,分別從資源配置、身心健康、思政教育、勞動(dòng)教育、美育功能、跨文化能力等方面匯報(bào)了各自的研究成果和獨(dú)到見(jiàn)解,也指出了研究中的不足、難點(diǎn)及下一步工作中的解決思路;李慧霞、原曉婷、李芳三位老師作為2025年自治區(qū)委托課題的主持人,分別從品質(zhì)教育、美術(shù)教育、校本課程幾個(gè)方面論述了自身的研究思路和業(yè)界現(xiàn)狀。在總結(jié)部分,基地秘書(shū)呂梁老師對(duì)內(nèi)蒙古新時(shí)代少年兒童發(fā)展研究基地一年來(lái)的工作要點(diǎn)做了回顧報(bào)告,劉彥澤老師則對(duì)近5年來(lái)少年兒童研究的主要領(lǐng)域、最新進(jìn)展、研究方法等進(jìn)行了系統(tǒng)性的總結(jié)和梳理,并對(duì)2024年兩類(lèi)課題的結(jié)題和2025年基地課題申報(bào)的相關(guān)要求進(jìn)行了說(shuō)明。會(huì)議安排簡(jiǎn)潔高效,目的明確,成果斐然,交流熱烈,取得了良好的效果。



內(nèi)蒙古新時(shí)代少年兒童發(fā)展研究基地的工作對(duì)于對(duì)探索新時(shí)代自治區(qū)少年兒童發(fā)展現(xiàn)狀、反觀(guān)教學(xué)科研的創(chuàng)新與改革具有至關(guān)重要的意義。我們要以本次學(xué)術(shù)研討會(huì)的順利開(kāi)展為新契機(jī),緊緊圍繞服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),做好各類(lèi)各項(xiàng)調(diào)查研究,推進(jìn)高校與小學(xué)、幼兒園、家庭、社區(qū)的深度合作,帶動(dòng)更多地區(qū)基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)并進(jìn)。歸途有風(fēng),無(wú)問(wèn)西東,清風(fēng)徐來(lái),靜待花開(kāi)。
