爭分奪秒做流調，抽絲剝繭找“真相”！流調工作是疫情防控的重要環節，對快速精準阻斷疫情傳播鏈至關重要，這是一場與病毒的賽跑。

教室里，鼠標的點擊聲、鍵盤的敲擊聲和電話詢問聲此起彼伏，一塊密密麻麻寫滿行程軌跡的黑板前，每人一臺筆記本、一部手機來回轉換操作。旁邊教室里，是課桌臨時拼湊起的大通鋪。從天色微亮，到暮色沉沉，流調組在教室度過日與夜，在無形的防疫戰場，書寫自己的使命與擔當。  

疫情發生以來，學院迅速將熟悉學校情況、人員情況的十幾名教師組織起來進行流調工作，并第一時間把核心密接和次密接人員全部轉運到校內隔離點，搶占防疫先機。與此同時，學院通過“抗原+核酸”的“雙采”模式，有效彌補核酸檢測結果公布前6-8小時的真空期，及時將抗原異常的人員進一步進行先期隔離，有效阻斷傳染鏈。“流調隊伍夜以繼日連軸展開流調溯源工作，搶抓‘白金6小時’和‘黃金24小時’，爭分奪秒摸清人員軌跡，積極配合自治區公安廳流調專班，精準鎖定、及時管控。”流調工作組成員劉維權說：“駐校督導組給予學院大力支持，全力協調流調專家，對涉疫人群、重點場所的風險等級劃定進行科學研判、謹慎評估、專業把關，為遏制疫情貢獻出‘最強大腦’的智慧力量。”流調工作需要以大量詳細具體的時間和軌跡作為信息支撐，而這往往也是流調組前期工作中最重要的一部分工作。面對刨根問底的詢問，“我忘了”常常是流調工作組聽到的最多的一句話。老師們常常要與流調對象耐心溝通，有的人緊張或者不耐煩時，還要及時安撫做好心理疏導工作，遇到不配合的對象，還要盡最大努力獲取信任。電話一打半個小時是常態，對時間、地點、接觸人群一問再問，確保準確無誤。一天的電話打下來，老師們的嗓子更是不堪重負。獲取基礎信息后，大家圍坐在黑板前進一步統計梳理、集思廣益，把重要人員軌跡拆開拆細、仔細分析，黑板上畫滿了大家抽絲剝繭后密密麻麻的信息，提取有效信息后，再將一條條看似凌亂的信息組合在一起，串連成一根完整閉合的行動軌跡。

“流調工作像拼圖，在沒有全面的軌跡追蹤前，你永遠不知道拼圖最后是什么樣子。而每一塊‘拼圖’都需要大家一點一點的詢問，再結合相關人員軌跡分析佐證，有時還要借助監控等信息，‘拼圖’越詳細、越完整，形成的軌跡圖越準確、越全面，疫情防控網就能織得越密。”流調工作組成員白曉童說。

用速度搶時間，用效率除隱患。流調工作組每一位成員都全身心投入到戰疫中，為阻斷疫情傳播，溯源覓跡，奮戰不休。