鄂爾多斯，這座位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西南部的城市，下轄2個(gè)區(qū)、7個(gè)旗，廣袤的土地上，各旗縣正借助“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在文化、科技、衛(wèi)生等領(lǐng)域全面發(fā)力，奏響鄉(xiāng)村振興的動(dòng)人樂章。

為深入助力鄉(xiāng)村振興，引導(dǎo)青年學(xué)子扎根基層，我院特啟動(dòng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們走進(jìn)鄉(xiāng)村，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

其中一名組員的家鄉(xiāng)就在鄂爾多斯,經(jīng)過商議我們就把這次活動(dòng)目的地定為鄂爾多斯，進(jìn)行一次暑期綠色環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

本次“三下鄉(xiāng)”旨在助力鄉(xiāng)村振興，讓學(xué)子在實(shí)踐中成長(zhǎng)，用知識(shí)與技能服務(wù)基層，筑牢城鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)紐帶。

1.環(huán)保下鄉(xiāng)志愿者清理村道垃圾，宣講垃圾分類，帶動(dòng)村民共建干凈整潔的居住環(huán)境。.

2.科技下鄉(xiāng)小分隊(duì)深入田間，手把手教農(nóng)戶智能灌溉技術(shù)，發(fā)放農(nóng)技手冊(cè)，破解種植難題。

3.幫助社區(qū)老年人解答疑惑做分析調(diào)查報(bào)告。助力鄉(xiāng)村老年人知識(shí)拓展。

4.衛(wèi)生下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)免費(fèi)體檢，普及健康知識(shí)，為老人測(cè)血壓、開藥方，守護(hù)鄉(xiāng)村健康

為了更好的進(jìn)行活動(dòng)我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容

1.心理與技能準(zhǔn)備

提前查了當(dāng)?shù)氐拿袼捉桑热绱蛘泻舻姆绞健嬍称茫苊怍[誤會(huì)。還跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)了基礎(chǔ)的溝通技巧，比如和老人聊天要放慢語速，問問題別太生硬。大家約定遇到突發(fā)情況不慌，先找?guī)ш?duì)老師，再一起想辦法。

2.記錄與分享安排

每人準(zhǔn)備一個(gè)"實(shí)踐手賬"，每天寫點(diǎn)見聞和感悟。宣傳組同學(xué)會(huì)帶著相機(jī)，我們也可以隨手拍些照片——村民的笑臉、田間的場(chǎng)景，回去后想做成PPT，給沒參加的同學(xué)講講鄉(xiāng)村的變化。     

首先我們來到的是城川鎮(zhèn)

城川集市：2025年6月18日，鄂爾多斯市鄂托克前旗科協(xié)科普志愿服務(wù)隊(duì)在此開展了百嘎麗“逐夏夢(mèng)”——送科技服務(wù)下鄉(xiāng)宣傳志愿活動(dòng)，向農(nóng)牧民普及科學(xué)知識(shí)，發(fā)放種養(yǎng)殖技術(shù)、病蟲害防治、環(huán)境保護(hù)等各類科普手冊(cè)、科普折頁以及實(shí)用的科普宣傳品。

城川鎮(zhèn)：2025年6月18日，鄂爾多斯市鄂托克前旗赴此地開展“傳承北疆文化，賦能鄉(xiāng)村振興”2025年全旗文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”集中示范活動(dòng)。活動(dòng)累計(jì)向城川鎮(zhèn)捐贈(zèng)各類項(xiàng)目、物資及資金1.64億元，發(fā)放宣傳資料5000余份，開展義診300余人次，解決技術(shù)難題50余項(xiàng)，惠及群眾超千人。

在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，志愿者身著紅馬甲，俯身與鄉(xiāng)村老人交流，協(xié)助填寫調(diào)研問卷 。這一畫面，是青春力量深入鄉(xiāng)村、貼近民生的生動(dòng)縮影。

三下鄉(xiāng)，旨在將知識(shí)、服務(wù)送下鄉(xiāng)，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。此次調(diào)研，聚焦鄉(xiāng)村居民生活狀況、需求訴求，志愿者以耐心溝通，打破代際與認(rèn)知壁壘。老人雖對(duì)問卷內(nèi)容或許陌生，但在志愿者細(xì)致講解下，認(rèn)真參與，讓調(diào)研數(shù)據(jù)更具溫度與真實(shí)性。

這不僅是信息采集，更是情感聯(lián)結(jié)。志愿者走出校園，觸摸鄉(xiāng)村真實(shí)脈絡(luò)，老人們借由問卷，

從田間地頭到街頭巷尾，三下鄉(xiāng)活動(dòng)以調(diào)研為窗，匯聚青春動(dòng)能，既為鄉(xiāng)村發(fā)展攢集一手資料，也讓青年在實(shí)踐中懂鄉(xiāng)村、知民生，讓 “下鄉(xiāng)” 不止于行，更沉淀為成長(zhǎng)養(yǎng)分，推動(dòng)鄉(xiāng)村與青春雙向奔赴，共繪振興新篇 。

投身“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，于鄉(xiāng)村土地躬行，我收獲滿溢。 活動(dòng)中，我參與鄉(xiāng)村環(huán)境整治，手握鋤頭除草清雜。直面叢生雜草，深知這是改善鄉(xiāng)村風(fēng)貌的基礎(chǔ)功課。每一下鋤頭揮動(dòng)，都是與土地的對(duì)話，除草時(shí)，我留意到作物生長(zhǎng)狀態(tài)，也體會(huì)到農(nóng)事艱辛——看似簡(jiǎn)單的除草，需把控力度、辨別草與苗，更要耐住性子。這讓我懂得，鄉(xiāng)村發(fā)展的每一步，都飽含勞動(dòng)者的踏實(shí)付出。

與村民交流，聽他們講土地故事、生活期盼，我明白“三下鄉(xiāng)”不止是做實(shí)事，更是搭起溝通橋梁，把青春熱忱融入鄉(xiāng)土需求。我們用行動(dòng)為鄉(xiāng)村添一抹整潔，村民以質(zhì)樸反饋給予我們認(rèn)可，這份雙向奔赴，讓青春價(jià)值在鄉(xiāng)土間落地生根。

“三下鄉(xiāng)”是課堂延伸，讓我走出書本，觸摸鄉(xiāng)村真實(shí)肌理。它教會(huì)我：青春力量，可化作除草的鋤頭、溝通的真心，去守護(hù)鄉(xiāng)土、助力振興。未來，我愿帶著這份鄉(xiāng)土給予的成長(zhǎng)，持續(xù)奔赴鄉(xiāng)村需要處，讓青春在耕耘中愈發(fā)鮮亮 。

最后此次“三下鄉(xiāng)”不僅為鄉(xiāng)村帶去了實(shí)際幫助，更讓團(tuán)隊(duì)成員收獲了深刻成長(zhǎng)。我們走出校園，真切體會(huì)到鄉(xiāng)村發(fā)展的脈動(dòng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的意義，也錘煉了溝通協(xié)調(diào)、解決問題的實(shí)踐能力。未來，我們將持續(xù)整理活動(dòng)成果，推動(dòng)調(diào)研數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可行建議，并以此次實(shí)踐為起點(diǎn)，繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村需求，讓青春在助力鄉(xiāng)村振興的道路上持續(xù)發(fā)光。在以后的學(xué)習(xí)中我們團(tuán)隊(duì)就更好的服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐，爭(zhēng)做新時(shí)代青年，號(hào)召學(xué)院響應(yīng)！貢獻(xiàn)綿薄之力。