新聞動(dòng)態(tài)
盛思源同學(xué)認(rèn)真為同學(xué)指導(dǎo)作業(yè)， 時(shí)刻關(guān)注孩子們， 為孩子們講解其疑惑的方面， 盡自己所能讓孩子們理解，讓孩子們能夠得到更加良好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們找到提升自己的方向。
王璐同學(xué)認(rèn)真地看著小朋友寫著英語單詞，規(guī)范孩子們的書寫，并教孩子們單詞的正確讀音，讓孩子們?cè)谥髮W(xué)習(xí)英語的道路上做好鋪墊。
馮艷芳同學(xué)根據(jù)自身繪畫優(yōu)勢(shì)為孩子們指導(dǎo)繪畫，為孩子們的課后生活增添色彩，讓孩子們?cè)诶L畫中找到快樂。
馮祿同學(xué)認(rèn)真為孩子們解決難題，根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況制定正確的策略方法，讓孩子們能夠?qū)W會(huì)應(yīng)對(duì)難題時(shí)該如何解決，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子們找到提升自己的方向。
岳榮同學(xué)通過有趣的方式為孩子們講解數(shù)學(xué)難題，幽默有趣的方法讓孩子們記憶猶新，讓孩子在趣味數(shù)學(xué)中找到正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
郝伊航同學(xué)坐在孩子們的旁邊認(rèn)真仔細(xì)地觀察，檢查每一處問題并將解決問題的方法告訴每一位小朋友，認(rèn)真聽取每一位小朋友的問題，并回以最優(yōu)方案，讓每一位小朋友感受到被關(guān)注的感覺。
郝欣宇同學(xué)幫助小朋友回顧當(dāng)天所學(xué)的英語單詞，并耐心地引讀不會(huì)的單詞，用一些簡(jiǎn)單的英語對(duì)話幫助孩子學(xué)習(xí)英語，讓孩子學(xué)習(xí)起來更加輕松。
王璇同學(xué)結(jié)合自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科知識(shí)，認(rèn)真查看孩子們的作業(yè)情況，“對(duì)癥下藥”，針對(duì)孩子們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)所遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)、講解難題，和孩子們分享好的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和目標(biāo)性。
愛心服務(wù)行，秋日暖童心。孩子們渴望著知識(shí)的滋潤(rùn)，等待著一份來自遠(yuǎn)方的關(guān)懷，這次志愿服務(wù)活動(dòng)不僅能讓孩子們等到知識(shí)的滋潤(rùn)，而且能讓每一位志愿者得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因此該項(xiàng)志愿活動(dòng)也是我系要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。
