為了促進同學(xué)們對美國歷史電影發(fā)展史的了解，我系于2023年2月17日上午九點開展了“美國歷史電影發(fā)展史”講座，主講老師為儲雙月老師。因為目前處于寒假期間，所以講座以線上的方式進行。

儲雙月老師是電影學(xué)博士、中國藝術(shù)研究院電影電視藝術(shù)研究所副研究員，主要的研究方向：中國電影史、美國電影，對美國歷史電影發(fā)展史頗有研究。儲雙月老師從形成：關(guān)注混沌狀態(tài)的歷史領(lǐng)域、發(fā)展：追尋歷史發(fā)展中的理性精神、繁榮：建構(gòu)歷史秩序中的反叛角色、轉(zhuǎn)型：反思歷史巨變中人的精神困境、復(fù)興：歷史政治視野里的普遍與特殊、融匯：展示全球流行的地緣政治景觀這六個階段展示美國歷史電影發(fā)展史。

第一階段，形成：關(guān)注混沌狀態(tài)的歷史領(lǐng)域（1910-1919）。儲雙月老師說明了混沌狀態(tài)下美國電影有著用巨大篇幅在波瀾壯闊的背景下來描述某一重大歷史事件或重要歷史人物；恢宏壯觀場面的精心營造、人物性格的完整性建構(gòu)的兩個特點。她還講述了美國南方白人眼中的南北戰(zhàn)爭、歷史之善與歷史之惡的不懈斗爭。

第二階段，發(fā)展： 追尋歷史發(fā)展中的理性精神（ 1920-1929 ）。通過講述在法國大革命的編年史中創(chuàng)造故事、按《圣經(jīng)》傳說進行情節(jié)化歷史和作為一般性情節(jié)結(jié)構(gòu)的一戰(zhàn)悲喜劇三個部分來詮釋美國歷史電影的發(fā)展。

第三階段，繁榮：建構(gòu)歷史知識中的反派角色（1930-1945）。從歷史傳記篇中的心靈證據(jù)與時代精神；國家、女性和歷史的悲劇性觀點；德英意識形態(tài)蘊含的批判與維護三個部分來講解美國歷史電影的繁榮。

第四階段，轉(zhuǎn)型：反思歷史巨變中人的精神困境（1946-1966）。主要講述了在“帝國”問題上的雙重立場和重塑歐洲歷史想象的跨洋口味。

第五階段，復(fù)興：歷史政治視野里的普遍與特殊（1967-1995）。通過講述反諷模式下，意識形態(tài)蘊含的批判；正視現(xiàn)代血腥歷史的痛苦呈現(xiàn)；審視歐美貴族與資產(chǎn)階級價值觀來分析美國歷史電影的復(fù)興。

第六階段，融匯：展示全球流行的地緣政治景觀（1995年至今）。從歷史災(zāi)難對當(dāng)代心靈的“濃入”、抨擊帝國暴政和人類邪惡、 全球加地方性的修復(fù)性懷舊、 引發(fā)廣泛探討的“私人性+公共性”領(lǐng)域話題這四個方面詮釋了美國歷史電影的融匯。

歷史電影作為多元話語與意識形態(tài)爭奪的文化場域，提供了一面從文化層面觀照社會問題的“影像之鏡”。希望同學(xué)們能夠從這次的“美國歷史電影發(fā)展史”講座中有所收獲。最后，感謝儲雙月老師的精彩講解！并祝同學(xué)們能夠蒸蒸日上、學(xué)業(yè)有成！