全面加強勞動教育的時代意義

2021年5月22日下午，內蒙古鴻德文理學院團建“五大工程”之人文系列講座在圖書館五樓報告廳舉行。本次講座題目為《全面加強勞動教育的時代意義》，擔任本次講座的主講人是楊日飛老師，主持人為院團委廣播站喬鑫。

楊日飛，中國共產黨黨員。2011年6月，獲南京師范大學國家重點學科學前教育學博士學位，同年9月來內蒙古師范大學工作?，F為內蒙古師范大學教育學院副教授，碩士研究生導師。主要從事教育哲學、兒童發展與教育研究。在《學前教育研究》、《教育史研究》、《全球教育展望》、《中國教育報》等期刊報紙發表學術論文20余篇，出版著作5部，主持省部級項目3項。同時，兼任中國學前教育研究會基本理論專委會委員，內蒙古終身教育研究會副理事長，內蒙古教育哲學研究中心副主任。

楊老師從三個方面為我們講解了全面加強勞動教育的時代意義。一是人的勞動能力的全面發展是馬克思主義關于人的全面發展學說的核心 。二是教育與生產勞動的關系問題是馬克思主義關于人的全面發展學說的根本問題。三是從“教育與生產勞動相結合”到“構建德智體美勞全面培養的教育體系”的轉變與發展是馬克思主義關于人的全面發展學說的一次偉大理論創新。

楊老師從三個方面為我們講解了全面加強勞動教育的時代意義。一是人的勞動能力的全面發展是馬克思主義關于人的全面發展學說的核心 。二是教育與生產勞動的關系問題是馬克思主義關于人的全面發展學說的根本問題。三是從“教育與生產勞動相結合”到“構建德智體美勞全面培養的教育體系”的轉變與發展是馬克思主義關于人的全面發展學說的一次偉大理論創新。