11月15日至16日，應蒙古國達爾罕學院邀請，內蒙古鴻德文理學院教育系教師郭珮璇、郭榮遠赴蒙古國，為當地200多名教育工作者及幼兒園教師開展了以剪紙、布貼畫和宋錦飾品為主題的中國非物質文化遺產手工制作專題培訓。兩國教師以非遺技藝為媒介，共話文化交流與幼兒教育創新，在指尖流轉的匠心中，搭建起跨越國界的文化橋梁。

剪紙培訓環節，教師郭榮為蒙古國教師詳細介紹了牡丹、葫蘆、紅魚等傳統圖案背后的吉祥寓意與文化內涵，從紙張選擇、剪刀持握、線條勾勒到鏤空技巧，一步步拆解操作要領，手把手指導大家完成基礎紋樣創作?，F場氛圍熱烈，蒙古國教師們專注聆聽、認真記錄，不時主動提問關于圖案設計、色彩搭配的細節。此外郭榮還結合幼兒認知特點，重點講解了將剪紙藝術融入學前教育課程的具體方法，幫助參訓教師通過非遺技藝激發幼兒想象力與動手能力。

講解宋錦技藝時，郭珮璇首先以圖文結合的方式生動介紹了其織造特色，以及其作為 “中國四大名錦” 之一的歷史底蘊，考慮到幼兒教學的場景需求，她沒有局限于復雜的織造工藝，而是聚焦宋錦面料的創意再利用，展示了如何將宋錦轉化為幼兒易操作的手工素材。蒙古國教師們對宋錦細膩的紋理和艷麗的色彩充滿興趣。

布貼畫教學環節則更貼近幼兒生活場景。郭珮璇從布料選擇、色彩搭配、構圖技巧三個核心要點入手，講解了布貼畫“以布代筆、以剪代繪”的藝術特點，并用草原、動物、生活場景等幼兒熟悉的主題舉例，示范如何用不同質地、顏色的布料表現物體的層次感與立體感。她現場展示了自己制作的“快樂小馬”布貼畫作品，啟發當地教師結合生活環境與文化特色進行創作。

當一幅幅充滿中國韻味的剪紙作品和布貼畫作品完成時，大家紛紛展示分享，臉上洋溢著成就感，在指尖的協作與交流中，非遺技藝成為傳遞文化溫度的載體。蒙古國的教師們捧著親手制作的剪紙、布貼畫，主動向郭榮、郭珮璇兩位老師請教作品的進一步優化思路，還熱情分享自己的創作巧思，這份在創作中萌芽的情誼，超越了語言與國界的隔閡。非遺不再是遙遠的文化符號，而是化作了可觸可感的作品、真誠相待的笑容，以及兩國教師對幼兒教育的共同追求。當培訓接近尾聲，不少教師主動交換聯系方式，約定后續繼續交流教學經驗，讓這份以非遺為紐帶的文化聯結，在未來的幼兒教育實踐中持續延伸、愈發深厚。